|
Arabic
Bengali
Chinese
English
French
German
Hebrew
Hindi
Italian
Japanese
Korean
Malay
Polish
Portuguese
Spanish
Turkish
Ukrainian
Vietnamese
BIOGRAFIE WIELKICH NAUKOWCÓW
Mendla Gregora Johanna. Biografia naukowca
Katalog / Biografie wielkich naukowców
Austro-węgierski naukowiec Gregor Mendel jest słusznie uważany za twórcę nauki o dziedziczności - genetyki. Dzieło badacza, „odkryte na nowo” dopiero w 1900 roku, przyniosło Mendla pośmiertną sławę i stało się początkiem nowej nauki, którą później nazwano genetyką. Do końca lat siedemdziesiątych XX wieku genetyka poruszała się w zasadzie ścieżką wytyczoną przez Mendla i dopiero gdy naukowcy nauczyli się odczytywać sekwencję zasad nukleinowych w cząsteczkach DNA, zaczęli badać dziedziczność, a nie analizując wyniki. hybrydyzacji, ale w oparciu o metody fizykochemiczne. Gregor Johann Mendel urodził się w Heinzendorf na Śląsku 20 lipca 1822 r. w rodzinie chłopskiej. W szkole podstawowej wykazał się wybitnymi zdolnościami matematycznymi i za namową nauczycieli kontynuował naukę w gimnazjum w pobliskim miasteczku Opawa. W rodzinie zabrakło jednak pieniędzy na dalszą edukację Mendla. Z wielkim trudem udało im się wspólnie zdrapać, by ukończyć kurs gimnazjalny. Z pomocą przyszła młodsza siostra Teresa, która przekazała jej zgromadzony posag. Dzięki tym środkom Mendel mógł jeszcze przez pewien czas studiować na kursach przygotowujących do studiów uniwersyteckich. Potem fundusze rodziny całkowicie wyschły. Wyjście zaproponował profesor matematyki Franz. Poradził Mendlowi, aby wstąpił do klasztoru augustianów w Brnie. Kierował nią w tym czasie opat Cyril Napp, człowiek o szerokich poglądach, który promował naukę. W 1843 r. Mendel wstąpił do tego klasztoru i otrzymał imię Gregor (przy urodzeniu otrzymał imię Johann). Cztery lata później klasztor wysłał dwudziestopięcioletniego zakonnika Mendla jako nauczyciela do gimnazjum. Następnie w latach 1851-1853 studiował nauki przyrodnicze, zwłaszcza fizykę na Uniwersytecie Wiedeńskim, po czym został nauczycielem fizyki i nauk przyrodniczych w prawdziwej szkole w Brnie. Jego działalność pedagogiczna, która trwała czternaście lat, została wysoko oceniona zarówno przez kierownictwo szkoły, jak i uczniów. Według wspomnień tego ostatniego był uważany za jednego z najbardziej ukochanych nauczycieli. Mendel przez ostatnie piętnaście lat swojego życia był opatem klasztoru. Gregor od młodości interesował się naukami przyrodniczymi. Bardziej amator niż zawodowy biolog Mendel nieustannie eksperymentował z różnymi roślinami i pszczołami. W 1856 rozpoczął klasyczną pracę nad hybrydyzacją i analizą dziedziczenia cech grochu. Mendel pracował w malutkim, niecałym XNUMX-hektarowym ogrodzie klasztornym. Groch wysiewał przez osiem lat, manipulując dwoma tuzinami odmian tej rośliny, różniących się kolorem kwiatów i rodzajem nasion. Zrobił dziesięć tysięcy eksperymentów. Swoją gorliwością i cierpliwością wprawił w zdumienie partnerów, którzy pomagali mu w koniecznych przypadkach - Winkelmeyera i Lilenthala, a także bardzo skłonnego do picia ogrodnika Maresha. Jeśli Mendel udzielał wyjaśnień swoim asystentom, to z trudem mogliby go zrozumieć. Powoli życie płynęło w klasztorze św. Tomasza. Gregor Mendel również był powolny. Wytrwała, spostrzegawcza i bardzo cierpliwa. Badając kształt nasion w roślinach uzyskanych w wyniku krzyżowań, w celu zrozumienia wzorców przenoszenia tylko jednej cechy („gładki – pomarszczony”) przeanalizował 7324 grochy. Badał każde nasionko pod lupą, porównując ich kształt i robiąc notatki. Wraz z eksperymentami Mendla rozpoczęło się kolejne odliczanie, którego głównym wyróżnikiem było ponownie wprowadzenie przez Mendla hybrydologicznej analizy dziedziczności indywidualnych cech rodziców u potomstwa. Trudno powiedzieć, co konkretnie skłoniło przyrodnika do myślenia abstrakcyjnego, odchodzenia od gołych postaci i licznych eksperymentów. Ale właśnie to pozwoliło skromnemu nauczycielowi szkoły monastycznej zobaczyć pełny obraz studium; zobaczyć go dopiero po pominięciu części dziesiątych i setnych ze względu na nieuniknione różnice statystyczne. Dopiero wtedy alternatywne cechy dosłownie „naznaczone” przez badacza ujawniły mu coś sensacyjnego: pewne rodzaje krzyżowania u różnych potomków dają proporcje 3:1, 1:1 lub 1:2:1. Mendel zwrócił się do prac swoich poprzedników, aby potwierdzić przeczucie, które przemknęło mu przez głowę. Ci, których badacz uważał za autorytety, dochodzili w różnym czasie i każdy na swój sposób doszedł do ogólnej konkluzji: geny mogą mieć właściwości dominujące (supresyjne) lub recesywne (tłumione). A jeśli tak, konkluduje Mendel, to połączenie heterogenicznych genów daje takie samo rozszczepienie cech, jakie obserwuje się w jego własnych eksperymentach. I w tych samych proporcjach, które zostały obliczone za pomocą jego analizy statystycznej. „Sprawdzając algebrą harmonię” zmian zachodzących w powstałych pokoleniach grochu, naukowiec wprowadził nawet oznaczenia literowe, zaznaczając stan dominujący wielką literą, a stan recesywny tego samego genu małą literą. Mendel udowodnił, że każda cecha organizmu jest determinowana czynnikami dziedzicznymi, skłonnościami (później nazwano je genami), przekazywanymi od rodziców potomkom z komórkami rozrodczymi. W wyniku krzyżowania mogą pojawić się nowe kombinacje cech dziedzicznych. A częstotliwość występowania każdej takiej kombinacji można przewidzieć. Podsumowując, wyniki pracy naukowca wyglądają tak: • wszystkie rośliny mieszańcowe pierwszego pokolenia są takie same i wykazują cechy jednego z rodziców; • wśród mieszańców drugiego pokolenia pojawiają się rośliny zarówno o cechach dominujących, jak i recesywnych w stosunku 3:1; • dwie cechy zachowują się niezależnie u potomstwa i występują we wszystkich możliwych kombinacjach w drugim pokoleniu; • konieczne jest rozróżnienie cech i ich dziedzicznych skłonności (rośliny wykazujące cechy dominujące mogą w sposób utajony nosić zadatki cech recesywnych); • Kombinacja gamet męskich i żeńskich jest losowa w zależności od skłonności do cech, które te gamety niosą. W lutym i marcu 1865 r. w dwóch sprawozdaniach na zebraniach prowincjonalnego koła naukowego, zwanego Towarzystwem Przyrodników Miasta Brna, jeden z jego członków zwyczajnych, Gregor Mendel, przedstawił wyniki swoich wieloletnich badań zakończonych w 1863 r. Pomimo tego, że jego raporty były dość chłodno przyjmowane przez członków koła, postanowił opublikować swoją pracę. Ujrzała światło w 1866 w pismach stowarzyszenia o nazwie „Eksperymenty na hybrydach roślin”. Współcześni nie rozumieli Mendla i nie doceniali jego pracy. Dla wielu naukowców odrzucenie wniosku Mendla oznaczałoby nic innego jak twierdzenie ich własnej koncepcji, która mówiła, że nabytą cechę można „wcisnąć” w chromosom i przekształcić w dziedziczną. Gdy tylko nie złamali „wywrotowego” wniosku skromnego opata klasztoru z Brna, czcigodni naukowcy wymyślili wszelkiego rodzaju epitety, aby poniżyć i ośmieszyć. Ale czas zdecydował na swój sposób. Tak, Gregor Mendel nie był rozpoznawany przez współczesnych. Zbyt prosty, niewyszukany wydawał im się schemat, w którym bez nacisku i skrzypienia umieszczono złożone zjawiska, które w umysłach ludzkości stanowiły fundament niewzruszonej piramidy ewolucji. Ponadto koncepcja Mendla zawierała luki. Tak przynajmniej wydawało się jego przeciwnikom. I sam badacz, bo nie potrafił rozwiać ich wątpliwości. Jednym z „sprawców” jego niepowodzeń był jastrząb. Botanik Karl von Negeli, profesor Uniwersytetu w Monachium, po przeczytaniu pracy Mendla, zasugerował, aby autor sprawdził prawa, które odkrył na jastrzębiu. Ta mała roślina była ulubionym tematem Naegeli. A Mendel się zgodził. Dużo energii poświęcił na nowe eksperymenty. Jastrząb jest wyjątkowo niewygodną rośliną do sztucznego krzyżowania. Bardzo mały. Musiałem wytężyć wzrok i zaczął się on coraz bardziej psuć. Potomstwo uzyskane ze skrzyżowania jastrzębia nie przestrzegało prawa, jak uważał, właściwego dla wszystkich. Dopiero po latach od ustalenia przez biologów faktu odmiennego, niepłciowego rozmnażania jastrzębia, zarzuty profesora Negelego, głównego przeciwnika Mendla, zostały usunięte z porządku obrad. Niestety, ani Mendel, ani sam Negeli nie byli już martwi. Największy radziecki genetyk akademik B. L. Astaurow, pierwszy prezes Ogólnounijnego Towarzystwa Genetyków i Hodowców im. N. I. Wawiłowa, bardzo przenośnie mówił o losie pracy Mendla: „Los klasycznego dzieła Mendla jest przewrotny i nieobcy dramatowi. Choć odkrył, jasno pokazał i w dużej mierze zrozumiał bardzo ogólne prawa dziedziczności, biologia tamtych czasów nie dojrzała jeszcze do uświadomienia sobie ich fundamentalnej natury. z zadziwiającą wnikliwością przewidział ogólne znaczenie praw znalezionych na grochu i uzyskał pewne dowody na ich zastosowanie do niektórych innych roślin (trzy rodzaje fasoli, dwa rodzaje levkoy, kukurydza i nocne piękności). Jednak jego uporczywe i żmudne próby zastosowanie stwierdzonych prawidłowości do krzyżowania wielu odmian i gatunków jastrzębia nie uzasadniało nadziei i całkowicie zawiodło. Szczęśliwy był wybór pierwszego obiektu (groszek), tak jak nieudany drugiego. Dopiero znacznie później, już w naszym stuleciu, stało się jasne, że osobliwe wzorce dziedziczenia cech u jastrzębia są wyjątkiem, który tylko potwierdza regułę.W czasach Mendla nikt nie mógł podejrzewaćże krzyżowanie odmian jastrzębia, które próbował, w rzeczywistości nie miało miejsca, ponieważ roślina ta rozmnaża się bez zapylenia i zapłodnienia, w dziewiczy sposób, za pomocą tak zwanej apogamii. Niepowodzenie żmudnych i żmudnych eksperymentów, które spowodowały niemal całkowitą utratę wzroku, uciążliwe obowiązki prałata, które spadły na Mendla i podeszły wiek, zmusiły go do przerwania ulubionych studiów. Minęło jeszcze kilka lat, a Gregor Mendel odszedł, nie spodziewając się, jakie namiętności będą szalały wokół jego imienia i jaką chwałę ostatecznie przykryje. Tak, chwała i honor przyjdą do Mendla po śmierci. Wyjdzie z życia bez rozwikłania tajemnic jastrzębia, który nie „pasował” do praw jednorodności mieszańców pierwszego pokolenia i rozszczepienia charakterów w potomstwie, które wyprowadził. Mendelowi byłoby znacznie łatwiej, gdyby wiedział o pracy innego naukowca Adamsa, który do tego czasu opublikował pionierską pracę na temat dziedziczenia cech u ludzi. Ale Mendel nie znał tej pracy. Ale Adams na podstawie empirycznych obserwacji rodzin z chorobami dziedzicznymi sformułował właściwie pojęcie skłonności dziedzicznych, dostrzegając dominujące i recesywne dziedziczenie cech u ludzi. Ale botanicy nie słyszeli o pracy lekarza, a lekarz prawdopodobnie miał tyle praktycznej pracy medycznej, że po prostu nie było czasu na abstrakcyjną refleksję. Ogólnie rzecz biorąc, w taki czy inny sposób, ale genetycy dowiedzieli się o obserwacjach Adamsa dopiero wtedy, gdy zaczęli poważnie studiować historię ludzkiej genetyki. Nie miał szczęścia i Mendla. Zbyt wcześnie wielki odkrywca zgłosił swoje odkrycia światu naukowemu. Ten ostatni nie był jeszcze na to gotowy. Dopiero w 1900 roku, po ponownym odkryciu praw Mendla, świat był zdumiony pięknem logiki eksperymentu badacza i elegancką dokładnością jego obliczeń. I chociaż gen nadal był hipotetyczną jednostką dziedziczności, wątpliwości co do jego materialności zostały ostatecznie rozwiane. Mendel był rówieśnikiem Karola Darwina. Ale artykuł mnicha z Brnowa nie zwrócił na siebie uwagi autora O powstawaniu gatunków. Można się tylko domyślać, jak Darwin doceniłby odkrycie Mendla, gdyby je przeczytał. Tymczasem wielki angielski przyrodnik wykazał spore zainteresowanie hybrydyzacją roślin. Przekraczając różne formy lwiej paszczy, pisał o rozszczepieniu hybryd w drugim pokoleniu: „Dlaczego tak jest. Bóg wie…” Mendel zmarł 6 stycznia 1884 r. opat klasztoru, w którym prowadził swoje eksperymenty z grochem. Niezauważony przez współczesnych Mendel nie zawahał się jednak w swojej słuszności. Powiedział: „Mój czas nadejdzie”. Te słowa są wyryte na jego pomniku, ustawionym przed ogrodem klasztornym, gdzie urządzał swoje eksperymenty. Słynny fizyk Erwin Schrodinger uważał, że zastosowanie praw Mendla jest równoznaczne z wprowadzeniem do biologii zasady kwantowej. Rewolucyjna rola mendelizmu w biologii stawała się coraz bardziej widoczna. Na początku lat trzydziestych genetyka i leżące u jej podstaw prawa Mendla stały się uznanym fundamentem współczesnego darwinizmu. Mendelizm stał się teoretyczną podstawą rozwoju nowych wysokoplennych odmian roślin uprawnych, bardziej produktywnych ras zwierząt gospodarskich oraz użytecznych typów mikroorganizmów. Mendelizm dał impuls do rozwoju genetyki medycznej ... W klasztorze augustianów na obrzeżach Brna wzniesiono tablicę pamiątkową, a obok ogrodu frontowego wzniesiono piękny marmurowy pomnik Mendla. Pokoje dawnego klasztoru, wychodzące na frontowy ogród, w którym Mendel przeprowadzał swoje eksperymenty, zostały teraz przekształcone w muzeum nazwane jego imieniem. Zgromadzono tu rękopisy (niestety część zginęła w czasie wojny), dokumenty, rysunki i portrety związane z życiem naukowca, należące do niego książki z jego marginalnymi notatkami, mikroskop i inne przyrządy, którymi się posługiwał, jak te wydawane w różnych krajach, książki poświęcone jemu i jego odkryciu. Autor: Samin D.K.
▪ Łomonosow Michaił. Biografia ▪ Mendelejew Dmitrij. Biografia
Hałas drogowy opóźnia rozwój piskląt
06.05.2024 Bezprzewodowy głośnik Samsung Music Frame HW-LS60D
06.05.2024 Nowy sposób kontrolowania i manipulowania sygnałami optycznymi
05.05.2024
▪ Samochód elektryczny Mercedes-Benz VISION EQXX ▪ Generator zawieszenia samochodowego ▪ Osoby pijące kawę mają mniejsze ryzyko przedwczesnej śmierci ▪ Cota - technologia do bezprzewodowego ładowania gadżetów
▪ sekcja serwisu Regulatory prądu, napięcia, mocy. Wybór artykułów ▪ Artykuł Przepisy dotyczące gumy. Popularne wyrażenie ▪ artykuł Kto wynalazł termometr? Szczegółowa odpowiedź ▪ artykuł Kompozycja funkcjonalna telewizorów Supra. Informator ▪ artykuł Elektroniczny wyłącznik zapłonu 98.3734. Encyklopedia elektroniki radiowej i elektrotechniki ▪ artykuł Potężne wzmacniacze z trybem A+. Encyklopedia elektroniki radiowej i elektrotechniki
Strona główna | biblioteka | Artykuły | Mapa stony | Recenzje witryn
www.diagram.com.ua |
Polecamy ciekawe artykuły Sekcja 
Zobacz inne artykuły Sekcja 
Najnowsze wiadomości o nauce i technologii, nowa elektronika:
Wszystkie języki tej strony