Instrukcje dotyczące ochrony pracy podczas eksperymentów demonstracyjnych w chemii

Bezpłatna biblioteka techniczna

BEZPIECZEŃSTWO I ZDROWIE W PRACY
Darmowa biblioteka / Ochrona pracy / Standardowe instrukcje dotyczące ochrony pracy

Instrukcje ochrony pracy podczas przeprowadzania eksperymentów demonstracyjnych w chemii. Pełny dokument

Ochrona pracy

Ochrona pracy / Standardowe instrukcje dotyczące ochrony pracy

Komentarze do artykułu

zapobieganie wypadkom

1. Ogólne wymagania dotyczące ochrony pracy

1.1. Do prowadzenia eksperymentów demonstracyjnych z chemii mogą przystąpić nauczyciele, którzy ukończyli 18 lat, przeszli szkolenie BHP, przeszli badania lekarskie i nie mają przeciwwskazań ze względu na stan zdrowia. Studentom nie wolno przygotowywać i przeprowadzać eksperymentów demonstracyjnych z chemii.

1.2. Osoby dopuszczone do prowadzenia eksperymentów demonstracyjnych z chemii mają obowiązek przestrzegać wewnętrznych przepisów pracy, harmonogramu szkoleń oraz ustalonych reżimów pracy i odpoczynku.

1.3. Podczas przeprowadzania eksperymentów demonstracyjnych w chemii pracownicy i studenci mogą być narażeni na następujące niebezpieczne i szkodliwe czynniki produkcyjne:

oparzenia chemiczne w wyniku kontaktu żrących środków chemicznych ze skórą lub oczami podczas pracy z odczynnikami chemicznymi bez środków ochrony osobistej;
oparzenia termiczne spowodowane niewłaściwym użyciem lamp alkoholowych i podgrzewaniem płynów;
ręczne cięcia spowodowane nieostrożnym obchodzeniem się ze szkłem laboratoryjnym
zatrucie oparami i gazami silnie toksycznych chemikaliów podczas eksperymentów przy niesprawnym wyciągu;
wystąpienie pożaru w wyniku nieostrożnego obchodzenia się z łatwopalnymi i łatwopalnymi cieczami.

1.4. Podczas przeprowadzania eksperymentów demonstracyjnych z chemii należy stosować następującą odzież specjalną i środki ochrony osobistej: szlafrok bawełniany, fartuch gumowany, okulary i rękawice gumowe.

1.5. Sala chemiczna musi być wyposażona w apteczkę zawierającą zestaw niezbędnych leków i opatrunków zgodnie z Regulaminem udzielania pierwszej pomocy w przypadku urazów.

1.6. Aby przeprowadzić eksperymenty demonstracyjne, pomieszczenie chemiczne musi być wyposażone w wyciąg.

1.7. Personel ma obowiązek przestrzegać zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego, znać lokalizację podstawowego sprzętu gaśniczego. Szafka chemiczna musi być wyposażona w podstawowy sprzęt gaśniczy: dwie gaśnice, skrzynkę z piaskiem i dwie peleryny z tkaniny trudnopalnej.

1.8. Poszkodowany lub naoczny świadek wypadku musi niezwłocznie zawiadomić administrację placówki o każdym wypadku. W przypadku awarii sprzętu, osprzętu i narzędzi przerwać pracę i poinformować administrację placówki.

1.9. W trakcie pracy personel ma obowiązek przestrzegać zasad noszenia kombinezonu, stosowania środków ochrony indywidualnej i zbiorowej, przestrzegać zasad higieny osobistej oraz utrzymywać stanowisko pracy w czystości.

1.10. Osoby, które dopuściły się niewykonania lub naruszenia instrukcji ochrony pracy, podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej zgodnie z wewnętrznymi przepisami prawa pracy oraz w razie potrzeby są poddawane nadzwyczajnemu badaniu znajomości norm i zasad ochrony pracy.

2. Wymagania dotyczące ochrony pracy przed rozpoczęciem pracy

2.1. Podczas pracy z metalami alkalicznymi, wapniem, kwasami i zasadami należy nosić kombinezon ochronny, przygotować do użycia środki ochrony indywidualnej.

2.2. Przygotuj się do pracy i sprawdź przydatność sprzętu, instrumentów, szkła laboratoryjnego.

2.3. Przed przystąpieniem do eksperymentów demonstracyjnych, w których atmosfera sal lekcyjnych może zostać zanieczyszczona toksycznymi parami i gazami, należy sprawdzić poprawność działania dygestorium.

2.4. Dokładnie przewietrz pomieszczenie chemiczne.

3. Wymagania ochrony pracy podczas pracy

3.1. Do pomocy w przygotowaniu i przeprowadzeniu eksperymentów demonstracyjnych z chemii dopuszcza się zaangażowanie asystenta laboratoryjnego, zabrania się angażowania do tych celów studentów.

3.2. Eksperymenty demonstracyjne z chemii, które mogą zanieczyścić atmosferę klas toksycznymi parami i gazami, należy przeprowadzać pod działającym wyciągiem z włączoną wentylacją. Tylko nauczyciel (nauczyciel) może przygotowywać roztwory stałych zasad i stężonych kwasów przy użyciu porcelanowych naczyń laboratoryjnych, napełniając je do połowy zimną wodą, a następnie dodając substancję w małych dawkach.

3.4. Przy użyciu pipety zabrania się zasysania płynu doustnie.

3.5. Pobieranie próbki stałych zasad jest dozwolone za pomocą plastikowej lub porcelanowej łyżki. Nie używaj metalowych łyżek ani nie wylewaj alkaliów z butelek za krawędź.

3.6. Cienkościenne szkło laboratoryjne należy mocować w zaciskach statywowych, delikatnie obracając je wokół osi pionowej lub poruszając się w górę i w dół.

3.7. Do podgrzewania cieczy można używać wyłącznie naczyń cienkościennych. Zabrania się napełniania probówek cieczą o więcej niż jedną trzecią przed ogrzewaniem. Po podgrzaniu szyjkę naczyń należy skierować w stronę przeciwną do uczniów.

3.8. Podczas podgrzewania płynów zabrania się pochylania naczyń i zaglądania do nich. Podczas ogrzewania płyt szklanych należy najpierw równomiernie ogrzać całą płytę, a następnie przeprowadzić ogrzewanie miejscowe.

3.9. Należy wykazać oddziaływanie metali alkalicznych i wapnia z wodą w zlewkach chemicznych typu VN-600, wypełnionych nie więcej niż 0,05 litra.

3.10. Roztwory należy wylewać z naczyń tak, aby po przechyleniu etykieta znajdowała się na górze. Pozostałą na szyi kroplę usuń krawędzią naczynia, do którego nalewany jest płyn.

4. Wymogi ochrony pracy w sytuacjach awaryjnych

4.1. Rozlany wodny roztwór kwasu lub zasady przysypać suchym piaskiem, za pomocą miarki przesunąć adsorbent z brzegów rozlanej cieczy na środek, zebrać go do plastikowego worka i szczelnie zawiązać. Powierzchnię rozlania potraktować roztworem neutralizującym, a następnie spłukać wodą.

4.2. W przypadku rozlania cieczy łatwopalnych lub substancji organicznych do 0,05 l należy zgasić otwarty ogień lampki spirytusowej i przewietrzyć pomieszczenie. W przypadku rozlania więcej niż 0,1 l należy usunąć uczniów z sali, ugasić otwarty ogień lampki spirytusowej i wyłączyć zasilanie sali urządzeniem znajdującym się na zewnątrz sali. Rozlany płyn zasypać suchym piaskiem lub trocinami, mokry adsorbent zebrać drewnianą szufelką do zamykanego pojemnika i przewietrzyć pomieszczenie do całkowitego zaniku zapachu.

4.3. W przypadku rozlania i zapalenia się łatwopalnych cieczy należy natychmiast ewakuować uczniów z klasy, zgłosić pożar najbliższej straży pożarnej i rozpocząć gaszenie głównymi środkami gaśniczymi.

4.4. W przypadku stłuczenia szkła laboratoryjnego nie należy zbierać jego fragmentów nieosłoniętymi rękami, lecz użyć do tego celu pędzla i szufelki.

4.5. W przypadku urazu niezwłocznie udzielić poszkodowanemu pierwszej pomocy, poinformować administrację placówki, w razie potrzeby odesłać poszkodowanego do najbliższej placówki medycznej.

5. Wymagania dotyczące ochrony pracy po zakończeniu pracy

5.1. Instalacje i urządzenia, w których zastosowano lub wytworzono substancje o klasach zagrożenia 1, 2 i 3, należy pozostawić pod wyciągiem z uruchomioną wentylacją do czasu zakończenia zajęć, po czym prowadzący (nauczyciel) osobiście zdemontuje instalację lub urządzenie.

5.2. Spuścić zużyte roztwory wodne do zamkniętego szklanego naczynia o pojemności co najmniej 3 litrów w celu ich późniejszego zniszczenia.

5.3. Uporządkuj miejsce pracy, wszystkie odczynniki chemiczne znajdujące się w laboratorium przechowuj w zamykanych szafkach i sejfach.

5.4. Zdjąć kombinezon i środki ochrony indywidualnej oraz dokładnie umyć ręce mydłem.

Polecamy ciekawe artykuły Sekcja Standardowe instrukcje dotyczące ochrony pracy:

▪ Operator maszyny do szycia. Standardowe instrukcje dotyczące ochrony pracy

▪ Praca z narzędziami montażowymi. Standardowe instrukcje dotyczące ochrony pracy

▪ Wykonawca materiałów wyściełających i podłogowych, zajmujący się cięciem pianki poliuretanowej. Standardowe instrukcje dotyczące ochrony pracy

Zobacz inne artykuły Sekcja Standardowe instrukcje dotyczące ochrony pracy.

Czytaj i pisz przydatne komentarze do tego artykułu.

<< Wstecz

Najnowsze wiadomości o nauce i technologii, nowa elektronika:

Sztuczna skóra do emulacji dotyku 15.04.2024

W świecie nowoczesnych technologii, w którym dystans staje się coraz bardziej powszechny, ważne jest utrzymywanie kontaktu i poczucia bliskości. Niedawne odkrycia w dziedzinie sztucznej skóry dokonane przez niemieckich naukowców z Uniwersytetu Saary wyznaczają nową erę wirtualnych interakcji. Niemieccy naukowcy z Uniwersytetu Saary opracowali ultracienkie folie, które mogą przenosić wrażenie dotyku na odległość. Ta najnowocześniejsza technologia zapewnia nowe możliwości wirtualnej komunikacji, szczególnie tym, którzy znajdują się daleko od swoich bliskich. Ultracienkie folie opracowane przez naukowców, o grubości zaledwie 50 mikrometrów, można wkomponować w tekstylia i nosić jak drugą skórę. Folie te działają jak czujniki rozpoznające sygnały dotykowe od mamy lub taty oraz jako elementy uruchamiające, które przekazują te ruchy dziecku. Dotyk rodziców do tkaniny aktywuje czujniki, które reagują na nacisk i odkształcają ultracienką warstwę. Ten ... >>

Żwirek dla kota Petgugu Global 15.04.2024

Opieka nad zwierzętami często może być wyzwaniem, szczególnie jeśli chodzi o utrzymanie domu w czystości. Zaprezentowano nowe, ciekawe rozwiązanie od startupu Petgugu Global, które ułatwi życie właścicielom kotów i pomoże im utrzymać w domu idealną czystość i porządek. Startup Petgugu Global zaprezentował wyjątkową toaletę dla kotów, która automatycznie spłukuje odchody, utrzymując Twój dom w czystości i świeżości. To innowacyjne urządzenie jest wyposażone w różne inteligentne czujniki, które monitorują aktywność Twojego zwierzaka w toalecie i aktywują automatyczne czyszczenie po użyciu. Urządzenie podłącza się do sieci kanalizacyjnej i zapewnia sprawne usuwanie nieczystości bez konieczności ingerencji właściciela. Dodatkowo toaleta ma dużą pojemność do spłukiwania, co czyni ją idealną dla gospodarstw domowych, w których mieszka więcej kotów. Miska na kuwetę Petgugu jest przeznaczona do stosowania z żwirkami rozpuszczalnymi w wodzie i oferuje szereg dodatkowych funkcji ... >>

Atrakcyjność troskliwych mężczyzn 14.04.2024

Od dawna panuje stereotyp, że kobiety wolą „złych chłopców”. Jednak najnowsze badania przeprowadzone przez brytyjskich naukowców z Monash University oferują nowe spojrzenie na tę kwestię. Przyjrzeli się, jak kobiety reagowały na emocjonalną odpowiedzialność mężczyzn i chęć pomagania innym. Wyniki badania mogą zmienić nasze rozumienie tego, co sprawia, że mężczyźni są atrakcyjni dla kobiet. Badanie przeprowadzone przez naukowców z Monash University prowadzi do nowych odkryć na temat atrakcyjności mężczyzn w oczach kobiet. W eksperymencie kobietom pokazywano zdjęcia mężczyzn z krótkimi historiami dotyczącymi ich zachowania w różnych sytuacjach, w tym reakcji na spotkanie z bezdomnym. Część mężczyzn ignorowała bezdomnego, inni natomiast pomagali mu, kupując mu jedzenie. Badanie wykazało, że mężczyźni, którzy okazali empatię i życzliwość, byli bardziej atrakcyjni dla kobiet w porównaniu z mężczyznami, którzy okazali empatię i życzliwość. ... >>

Przypadkowe wiadomości z Archiwum

Czarna dziura może stać się portalem 07.09.2020

Naukowcy zaproponowali, jak zrobić portal z czarnej dziury. Mówimy o stabilnym tunelu, który może pomieścić statek kosmiczny, mimo że przez długi czas tunele czasoprzestrzenne były albo za małe, albo za zawodne.

Badania w tym kierunku prowadzili specjaliści z Princeton. Naukowcy znaleźli potwierdzenie możliwości stworzenia w kosmosie „tuli czasoprzestrzennej”, która wystarczy m.in. na pełnoprawny statek. W takim tunelu czasoprzestrzennym można podróżować nie tylko w przestrzeni, ale także w czasie. Statek kosmiczny byłby w stanie podróżować do odległych punktów we wszechświecie w ciągu kilku chwil, ale według ziemskich standardów taka „podróż” zajęłaby tysiące lat.

Jednocześnie zawartość czarnych dziur jest nadal nieznana ludzkości. Pod tym względem jego powierzchnia nazywana jest „horyzontem zdarzeń”. Dotarcie do tego drugiego wymagałoby antygrawitacji działającej jako siła odpychająca. Podobną właściwość powinna mieć substancja zwana materią egzotyczną. Zakłada się, że nie wszystko jest tak, jak ludzie są przyzwyczajeni. Na przykład kawałek takiej materii może mieć wagę minus 3 kg.

Autorzy nowej pracy przyznają, że możliwe jest uzyskanie jednego z cząstek znanych jako bezmasowe fermiony, które nie mają masy, jak fotony. Dzięki swojej lekkości potrafią latać z prędkością światła. Naukowcy przyznają, że istnieje pięć wymiarów, a przez jeden z nich prowadzi tunel czasoprzestrzenny.

Inne ciekawe wiadomości:

▪ INA253 - nowy miernik prądu ze zintegrowanym bocznikiem

▪ Grafen przyspiesza działanie przełączników optycznych o 100 razy

▪ Witaminowa bomba z małży

▪ Ekotorby do długotrwałego przechowywania arbuza

▪ Robot w mrowisku

Wiadomości o nauce i technologii, nowa elektronika

Ciekawe materiały z bezpłatnej biblioteki technicznej:

▪ sekcja serwisu Parametry, analogi, oznaczenie elementów radiowych. Wybór artykułu

▪ artykuł Benjamina Franklina. Słynne aforyzmy

▪ Dlaczego cement twardnieje? Szczegółowa odpowiedź

▪ artykuł Szlifierka do drewna pracująca na deskach na szlifierkach taśmowych. Standardowe instrukcje dotyczące ochrony pracy

▪ artykuł Schemat podłączenia modemu do AVU. Encyklopedia elektroniki radiowej i elektrotechniki

▪ artykuł Aerozole do użytku w elektronice. Encyklopedia elektroniki radiowej i elektrotechniki

Zostaw swój komentarz do tego artykułu:

Wszystkie języki tej strony

Strona główna | biblioteka | Artykuły | Mapa stony | Recenzje witryn